Archives pour août 2011

Gérald Allard

Quelques DVD à la disposition des profs du département

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Depuis un certain temps déjà, dans la salle commune des profs du département, on y trouve les DVD des diverses conférences du Colloque «Une cité pour l’Homme» sur la Cité et les arts (ces DVD se trouvent dans la bibliothèque).

En ces temps de rentrée scolaire, je me permets d’attirer votre attention sur l’une de ces prestations : la conférence de Gérald Allard (professeur retraité du Cégep de Sainte-Foy) intitulée «L’industrie culturelle sans âme et la culture de l’âme ; ou ce que Socrate penserait de nos artistes».

Au cœur de sa conférence, non pas un déni des artistes, mais au contraire un lecteur attentif des dialogues socratiques, un penseur soucieux de la signification de ce potentiel oxymore contemporain des «Affaires culturelles».

Mais surtout, surtout, pour les personnes qui se rendront jusqu’à la période de questions, une personne taraudée par la question de l’éducation.  Pourquoi est-ce que les «systèmes» répugnent tant de gens en même temps que le «star-system» attire autant ?

Ce jour-là, Monsieur Allard se remettait à peine d’une extinction de voix.  Mais quelle fougue qui révèle l’Homme en chair et en passions dans cette période de questions !

Est-ce un mensonge de considérer que tout être humain est éducable ?  Est-ce un mensonge *d’agir* comme si tout être humain était éducable ?  Dans la période de questions, Monsieur Allard livre sa pensée sur la différence profonde entre ces deux questions.

Qu’est-ce que l’on doit considérer comme «critère» pour déterminer qu’une œuvre est capitale pour l’éducation ?  Sa popularité ?  Les jugements «critiques» sur cette œuvre ?  Faisant fi de ces alternatives, Gérald Allard propose alors un critère aussi intimement personnel qu’universel.

À voir !  Pour toutes les personnes qui considèrent que l’on ne peut jamais totalement séparer les questions sur la culture, ou le «culturel», des questions sur l’éducation.

Les comités du département 2013-2014

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Comités du département de philosophie
2013-2014
Cégep de Trois-Rivières
(Extrait du procès-verbal de la réunion régulière de
l’assemblée départementale du 5 juin 2013)

Comité des études avancées (UQTR)

  • Y. Bastarache

Comité des loisirs

  • É. Désilets
  • J. Michel
  • L. Cinq-Mars
  • J. Roy

Comité de la tâche (offre des cours complémentaires et organisation des tâches des profs en considérant les C.I.)

  • Y. Bastarache
  • M.L. Neault
  • Y. Corbeil
  • P. Létourneau
  • É. Désilets

Comité de sélection

  • Y. Corbeil
  • P. Létourneau (coordination)
  • P. Nourry
  • J. Michel (substitue)

Comité de la médiathèque

  • P. Lemay
  • R. Drolet
  • M. Hould

Comité du programme Histoire et civilisation

  • P. Létourneau
  • P. Nourry
  • Y. Bastarache (coordonnateur du programme)

Comités de révision des notes

340-101-MQ

  • J. Roy
  • R. Drolet
  • Y. Corbeil
  • L. J.R. Tétrault

340-102-MQ

  • É. Désilets
  • Y. Corbeil
  • L. J.R. Tétrault

340-HJC-HJD-03

  • G. Béliveau
  • N. Giroux
  • D. Roy-Robert
  • L. J.R. Tétrault

Comités des plans cadres de cours

340-101-MQ

  • J. Roy
  • Y. Corbeil
  • N. Giroux

340-102-MQ

  • Y. Corbeil
  • É. Désilets
  • M. L. Neault

340-HJC-HJD-03

  • M. L. Neault
  • J. Roy
  • J. Michel

Comité de la pédagogie et du perfectionnement

  • C. Boisclair
  • M. Hould
  • P. Létourneau
  • É. Désilets
  • Y. Corbeil

Comité des budgets

  • P. Létourneau
  • Y. Bastarache
  • P. Lemay

Comité des projets

  • N. Giroux
  • M. Hould
  • P. Létourneau
  • P. Nourry
  • D. Roy-Robert

Comité Web

  • Y. Bastarache
  • P. Lemay
  • P. Létourneau
  • J. Michel

Comité pour la Semaine de la philosophie

  • É. Désilets
  • N. Giroux
  • P. Létourneau (coord.)
  • P. Nourry
  • D. Roy-Robert
  • M. Hould
  • L. Cinq-Mars
  • L. JR Tétrault
  • J. Roy
  • P. Dott

Comité du Cercle de lecture pour les étudiants

  • Y. Corbeil
  • P. Létourneau
  • L. Cinq-Mars
  • P. Dott

Litige pédagogique

  • P. Létourneau (coordination)
  • Y. Corbeil (substitue)

CEEP

  • M. Hould

BABILLARD DE PHILOSOPHIE

  • J. Michel
  • M. Hould
  • C. Boisclair
  • J. Roy
  • L. J.R. Tétrault

BABILLARDS DES FEMMES PHILOSOPHES

  • M.L. Neault
  • N. Giroux

ÉTAT DES LIEUX DE LA PHILOSOPHIE AU QUÉBEC

  • P. Létourneau (coord.)
  • J. Roy
  • P. Nourry
  • Y. Bastarache
  • C. Boisclair
  • Y. Corbeil

 

Corrections Philo - 155 dissertations

Analyse des recherches sur les TICE

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Notre collègue et ami Guy Béliveau a réalisé à l’hiver dernier une étude sur les TICE.  Ayant pour objectif de se dégager des discours impressionnistes sur les TICE que l’on peut entendre de part et d’autre, il a analysé les études scientifiques sur le sujet.

Bien sûr, on peut – et doit – se questionner sur les éventuelles limites des études scientifiques étant actuellement disponibles.  Tout comme on peut se demander si les constats observés essentiellement dans les domaines des sciences de la nature sont transposables aux domaines des Humanités – ou encore se demander si les impacts observés chez des étudiants du MIT sont un indicateur signifiant lorsque nous affrontons les défis pédagogiques de la formation générale des étudiants au collégial.  Mais il reste qu’il est utile de connaître les études à prétention scientifique sur le sujet, et l’analyse de Guy Béliveau constitue une belle porte d’entrée sur ce vaste domaine de publications.

Lire son rapport, déposé au Cégep de Trois-Rivières en juin 2011