Impacts des TICE
Conférence de Guy Béliveau à l’École des Mines de Nantes
28/05/12
Patrice Létourneau
4Â726
(vote : 2, moyenne : 5,00 sur 5)
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Via Skype, le 25 mai dernier, notre collègue et ami Guy Béliveau a donné une conférence sur la question du lien entre les TICE et la réussite à la « rencontre nationale des acteurs d’enseignement supérieur dans le domaine des sciences et des technologies » qui avait lieu à l’École des Mines de Nantes dans le cadre du Printemps d’Unit 2012.
La vidéo de cette conférence est disponible sur iTunes U :
http://itunes.apple.com/itunes-u/printemps-dunit-2012/id529838285
sous le titre « Y a-t-il un lien entre usage des TICE et augmentation des taux de réussite?».
Outre sur iTunes U, la vidéo est également disponible à l’adresse suivante : http://imedia.emn.fr/podcast/PU2012/guybeliveau-bync.m4v
Toutes nos félicitations à Guy Béliveau pour sa précieuse contribution !
 
Félicitations à Guy Béliveau
28/12/11
Jean Proulx
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(vote : 4, moyenne : 4,75 sur 5)Loading...Au printemps dernier, M. Guy Béliveau, du département de philosophie, a réalisé un projet de recherche et de dévelppement portant sur l’analyse des recherches sur les TICE en relation avec la réussite scolaire. La qualité du travail réalisé par M.Béliveau dans ce projet lui a valu une invitation à participer ( via Skype ) comme personne-ressource à la « rencontre nationale des acteurs d’enseignement supérieur dans les domaines des sciences et des technologies » qui aura lieu en mai 2012 à Nantes en France.
Félicitations donc à M. Guy Béliveau pour la qualité remarquable et reconnue de son travail. Vous pouvez accéder au rapport de recherche de M. Béliveau à l’adresse qui suit:
https://philosophie.cegeptr.qc.ca/2011/08/analyse-des-recherches-sur-les-tice/
Au plaisir,
Jean Proulx
Directeur adjoint des études
DASPR
Analyse des recherches sur les TICE
19/08/11
Patrice Létourneau
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(vote : 10, moyenne : 4,60 sur 5)Loading...Notre collègue et ami Guy Béliveau a réalisé à l’hiver dernier une étude sur les TICE. Ayant pour objectif de se dégager des discours impressionnistes sur les TICE que l’on peut entendre de part et d’autre, il a analysé les études scientifiques sur le sujet.
Bien sûr, on peut – et doit – se questionner sur les éventuelles limites des études scientifiques étant actuellement disponibles. Tout comme on peut se demander si les constats observés essentiellement dans les domaines des sciences de la nature sont transposables aux domaines des Humanités – ou encore se demander si les impacts observés chez des étudiants du MIT sont un indicateur signifiant lorsque nous affrontons les défis pédagogiques de la formation générale des étudiants au collégial. Mais il reste qu’il est utile de connaître les études à prétention scientifique sur le sujet, et l’analyse de Guy Béliveau constitue une belle porte d’entrée sur ce vaste domaine de publications.
Lire son rapport, déposé au Cégep de Trois-Rivières en juin 2011
