Archives pour septembre 2005

Développer son argument avec la méthode des cercles

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Développer un argument c’est, entre autres choses, rendre explicite le lien qui l’unit à la thèse (ce qui revient à montrer sa pertinence). C’est aussi montrer que ce lien est solide, que l’argument supporte véritablement bien la thèse. Bien. Comment faire maintenant? Voici une procédure qui pourra vous être utile.

Supposons une thèse donnée et un argument que vous croyez valable. Cette procédure présume que ces deux éléments sont déjà acquis.

 

1) Rédigez la thèse sur une ligne et l’argument sur la ligne en dessous.

Exemple Thèse : La philosophie est utile à la vie de l’homme.

Argument : parce que la philosophie permet d’approfondir des problèmes fondamentaux.

 

2) Soulignez les concepts qui vous semblent les plus importants dans la thèse et dans l’argument.

Exemple : La philosophie est utile à la vie de l’homme,

parce que la philosophie permet d’approfondir des problèmes fondamentaux.

 

3) Reliez ces concepts à l’aide de traits.

 

4) Pour chacun des traits, formulez une question.

Exemple

(trait bleu) Quel est le rapport entre la philosophie et les problèmes fondamentaux ?

(trait rouge) En quoi est-il utile d’approfondir des problèmes fondamentaux ?

(trait vert) Comment la philosophie permet-elle d’approfondir ?

 

5) Répondez à ces questions au mieux de vos connaissances (eh bien oui… il faut en avoir!) et cela devrait vous donner un très bon paragraphe de développement de votre argument.

 

Cette procédure devrait aussi vous permettre d’éviter la formulation de raisonnements circulaires (ou « pétitions de principe »).

Imaginaire et mythologies

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Compétence visée

  • Analyser l’un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines.

Compétence précisée

  • La mondialisation et le multiculturalisme produisent un foisonnement de croyances qui relèvent souvent de la pensée symbolique. Par l’évaluation critique de ces croyances et du rôle de l’imaginaire en elles, l’élève comprendra mieux la signification du mythe dans la société actuelle.

Critères de performance

  • Analyser philosophiquement le contexte culturel contemporain quant à la place de la mythologie
  • Identifier quelques mythes: progrès, jeunesse, nouvel âge, etc.
  • Reconnaître la valeur symbolique et la fonction de l’imaginaire dans ces mythes
  • Se situer de façon critique dans l’ensemble de ces croyances

Contexte de réalisation de l’évaluation finale (description de l’examen final)

  • Individuellement
  • À l’occasion d’une dissertation d’au moins 800 mots valant 40 points
  • Sur un thème touchant l’imaginaire et le mythe
  • Examen d’une durée de quatre heures
  • À l’aide de tout dictionnaire ou ouvrage de grammaire

Alexis Klimov, Prix Hommage Arts Excellence 2005

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C`est le jeudi 22 septembre dernier que le Conseil de la culture et des communications de la Mauricie remettait le Prix Hommage Arts Excellence à M. Alexis Klimov, ex-professeur de philosophie à l`UQTR. Rappellons que  le prix est attribué à un artiste qui se démarque de façon évidente et reconnue par ses pairs, par la qualité de son oeuvre, par son implication culturelle et sociale dans la communauté mauricienne, par son influence exercée sur la profession. La cérémonie s`est déroulée au Foyer de la salle J.-A. Thompson. Belge d`origine, M. Klimov s`installe à Trois-Rivières en 1965. Il devient alors professeur au Centre d`études universitaires (CEU) qui deviendra plus tard l`UQTR. Il a également fait partie de l`équipe de fondation de la Société des écrivains de la Mauricie; il a aussi animé le Cercle de philosophie Gabriel-Marcel pendant de nombreuses années à Trois-Rivières, y accueillant des sommités dans le domaine de la philosophie et de la littérature.

Des nouvelles du CEEP

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Pierre Després, président du comité des enseignants et enseignantes de philosophie (CEEP), nous invite à une consultation régionale (dont vous connaissez déjà les objectifs) à Drummondville le jeudi 13 octobre de 19h00 à 22h00.  Ceux et celles qui voudraient participer à cet événement sont priés de me le faire savoir le plus rapidement possible.  Vous pouvez le faire en m’envoyant un courriel.

Consultez l’ordre du jour de cette rencontre.